玉壺存冰心

點(diǎn)滴伴成長(zhǎng)

校園點(diǎn)滴中，少不了這樣一群老師的身影，她們既是老師又是媽媽。
 

如果說(shuō)課堂里老師要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，那么課堂外她們便承擔(dān)起了生活老師的職責(zé)，從不缺席。看著學(xué)生一天天健康長(zhǎng)大，她們滿(mǎn)是欣慰。她們深知生活中不止需要學(xué)習(xí)，更需要學(xué)做人，她們用真誠(chéng)真心，換來(lái)學(xué)生一句句感謝。
 

初中生活老師 李理

諄諄如父語(yǔ)

愛(ài)有很多種表達(dá)形式，或溫柔細(xì)致、或如沐春風(fēng)，或良言厲行，所有的初心都是教書(shū)育人。
 

成為一名合格優(yōu)秀的教師是教師本分，教師這條路還需要走很多年，而我們也會(huì)將愛(ài)進(jìn)行到底，用愛(ài)伴隨著學(xué)生長(zhǎng)大，要知道桃李終會(huì)散發(fā)屬于自己的那份芳香。
 

高二班主任 張萬(wàn)軍

殷殷似友親

都說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，我守護(hù)著這些水手，帶領(lǐng)他們遨游在知識(shí)的海洋，徜徉在幸福的客船中。在這獨(dú)屬于我們師生的浪漫中，時(shí)光清淺也好，乘風(fēng)破浪也罷，都是我們的獨(dú)家回憶。

朱筆寫(xiě)詩(shī)魂

 桃禮不言，下自成蹊。根的事業(yè)總是默默無(wú)聞卻又帶給人踏實(shí)感。在神圣的殿堂之中，他們偉岸的身影仿佛在告訴每一個(gè)學(xué)子：“孩子，別怕，老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”他們也會(huì)不斷修煉，成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)，為學(xué)子遮風(fēng)擋雨，不求回報(bào)，因?yàn)樗麄兪侨嗣窠處煛?/p>

悉心度雨季

花季雨季的故事總是格外動(dòng)聽(tīng)，生活老師的陪伴也是格外溫暖。將所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子般精心照料，工作再繁瑣再累，看到孩子們純真的笑臉便覺(jué)得一切值得。
 

“我有很多很多的孩子。”這是生活老師的日常，也是她們的驕傲！
 

高中生活老師 袁靜英

愛(ài)煉鑄師魂

比賽結(jié)果來(lái)啦！